פוטנציאל שלא מתממש
כל הורה מכיר את המשפט הזה מאסיפות ההורים.
אני מלמד תלמידים וסטודנטים לסכם, לשנן ולעבוד לפי שיטה. כך הציונים סוף סוף משקפים את ההשקעה והביטחון העצמי חוזר.
״יש לו הרבה פוטנציאל, אבל הוא לא מצליח לממש אותו.״ אם זה נשמע מוכר, הבעיה היא לא הילד. הוא פשוט לא יודע איך ללמוד.
כל הורה מכיר את המשפט הזה מאסיפות ההורים.
היסטוריה, אזרחות, תנ״ך, ספרות. ים של מלל.
לומדים שעות והתוצאה לא מגיעה. הבעיה אינה ההשקעה אלא השיטה.
כל מבחן הופך לעימות, והביטחון העצמי נשחק.
אבל יש דרך. ואפשר ללמוד אותה.
במקום להעתיק ולחזור שוב ושוב, בונים מפה אחת בכתב יד. המוח אוהב תמונות, קשרים ואסוציאציות, ובדיוק כך הוא זוכר.
מבינים איך הלומד חושב, מה מניע אותו ומה מעכב אותו, ובונים סביב זה תהליך שמתאים לו.
סוגרים פערים ומחזקים קריאה, הבנת הנקרא, ריכוז וכתיבה, עד שהלמידה מפסיקה להיות מאבק.
סכמות, שינון, ניהול זמן והתארגנות. כלים פרקטיים שאפשר להפעיל כבר מהמבחן הבא.
מחשבה, דיבור ומעשה שמחזקים ביטחון עצמי, מוטיבציה פנימית ותחושת מסוגלות.
אחד על אחד עם יובל: לסכם, לשנן ולעבוד לפי שיטה, פעם אחת ולתמיד.
לפרטיםקבוצה של 4 עד 5 תלמידים עם מכנה אקדמי משותף, פחות לחץ, יותר מוטיבציה.
לפרטיםמספר מפגשים ממוקד לסטודנטים בשנה א': סכמות, התארגנות לבחינות וניהול זמן.
לפרטיםהוראה מתקנת למקצועות רבי מלל בשיטת הסכמות, לכיתות ו' ומעלה.
לפרטיםהסבה מקצועית, קידום או תפקיד חדש? כלי פשוט ללמידת כמויות חומר.
לפרטיםפינוי הראש ללמידה: עבודה על מחשבה, דיבור ומעשה כדי לשחרר חסימות.
לפרטיםהדרכה מרוכזת לבתי ספר, מתנ"סים וקבוצות: 10 מפגשים, כיתות ז' עד יב'.
לפרטיםקורסי הכנה לכיתות ז', ח' וט'.
לפרטיםקורסי הכנה לכיתות י' ויא.
לפרטים64
מכתבי המלצה
9
מסלולי למידה
32
מאמרים בבלוג
3158
מספר התכנית במשרד החינוך
נשוי ואב לשלושה בתיכון שמעתי בכל אסיפת הורים: ״יש לו פוטנציאל, אבל הוא לא מממש אותו״. למדתי שעות והציונים לא שיקפו את זה, כי לא ידעתי איך ללמוד. באוניברסיטה גיליתי סכמות, והשינוי היה מיידי.
המלצות אמיתיות מהורים, תלמידים ומוסדות חינוך. לכל המלצה אפשר לפתוח את המקור המקורי.
״לומדים איך ללמוד, פעם אחת ולתמיד״: מיומנויות למידה ואימון אינטגרטיבי לכיתות ח׳ עד י״ב, עם מדדי הצלחה ברורים לבית הספר.
שיטה לרישום החומר הנלמד בכתב יד ובאופן מרוכז, בשילוב מפות מוח, מפות חשיבה, מפות מושגים ושמש אסוציאציות. הסכמה הופכת כמות גדולה של חומר למפה אחת שהמוח יודע לזכור, ולכן היא מתאימה במיוחד למקצועות רבי מלל כמו היסטוריה, אזרחות, תנ״ך וספרות.
לתלמידים מכיתה ו׳ ועד י״ב, לסטודנטים ולמבוגרים שצריכים ללמוד כמויות גדולות של חומר. יש גם ליווי אישי, קבוצות קטנות, קורסי הכנה לחטיבה ולתיכון וחוג של עד 10 תלמידים.
מפגש אישי עולה 325 ₪ כולל מע״מ, קבוצה קטנה 450 ₪ לשעה לקבוצה, ושעת אימון לסטודנטים 350 ₪. המחירים עשויים להתעדכן, ולכן כדאי לוודא בשיחה.
תלוי בצורכי הלומד. סטודנטים בדרך כלל מבינים את האסטרטגיה בעד 3 שיעורים, ובהוראה מתקנת ובאימון אינטגרטיבי מדובר בכ 10 עד 15 מפגשים, כשבדרך כלל רואים שינוי כבר אחרי המפגש השני.
במושב כפר הריף, באזור גדרה וקריית מלאכי. לקבוצות ולסטודנטים יש הגעה מגוש דן ועד באר שבע, בתיאום מראש.
התכנית ״לומדים איך ללמוד, פעם אחת ולתמיד״ רשומה במאגר התכניות של משרד החינוך, והיא מיועדת לבתי ספר וגם לרכזות הכלה והשתלבות בכיתות ח׳ עד י״ב. היא משלבת הקניית מיומנויות למידה עם אימון אינטגרטיבי.
משאירים פרטים או מתקשרים לשיחת התייעצות ללא שום התחייבות, מספרים מה קורה, ומתאימים יחד את המסלול.
לשבת בכיתה מול המורה לא הופך אדם ללומד. כדי לצבור ידע ולא רק מידע נדרשים 4 תנאים: מוטיבציה פנימית, נכונות להשקיע זמן ואנ…
לקריאה ←דור "דיגיטלי" ו"מחובר" שמחפש תשובות מיידיות, צורך מידע מכמה מסכים במקביל ומעבד מידע במהירות. המסרים שהוא צורך הם גרפיים,…
לקריאה ←תלמידים מוצפים במידע ומשתמשים בעיקר באונה השמאלית; לקיבולת יש גבול ("תפסת מרובה לא תפסת"), והעומס יוצר לחץ וחרדה. האונה …
לקריאה ←השאירו פרטים ואחזור אליכם לשיחת היכרות קצרה. תספרו לי מה קורה, ואגיד לכם בכנות מה אפשר לעשות, גם אם התשובה היא שאין צורך. בלי שום התחייבות.
קיבלתי!
תודה. אחזור אליכם בהקדם.